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2025-04-06 14:51:00
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夏永明,平潮高级中学纪委书记,中小学正高级教师,南通市优秀教师,通州区“四有”好教师团队领衔人。曾获南通市高中语文优课评比一等奖,连续十多年任教高三年级,多次被评为通州区高三优秀教师。在南通市“立学课堂”理念的推动下,倡导并践行人文阅读和思辨课堂,努力构建“不懈质疑、自觉反思、理性判断、准确表达”的人文导向课堂,努力培养学生独立的思考和判断能力。近年来,自编人文阅读材料三十多万字,主持两项江苏省规划课题,深入探索高中语文教改新路径,参编高中生涯规划教材,在《语文建设》《中学语文教学参考》等杂志发表论文多篇,多篇论文被人大复印资料转载。
邱磊,党员,金沙中学教科处主任,中小学高级教师,江苏省“333”高层次人才培养对象(第三层次)和南通市“221”高层次人才培养对象、南通市第一梯队(四期)名师培养对象,南通市学科带头人,南通市邱磊名师工作室领衔人、南通市“1115工程”地理教师培训基地领衔人。曾获南通市高中地理优课评比一等奖,多次参加市区级地理考试命题,任优课比赛评委。邱磊老师提出“厚天地大美,达万物至理”的教学主张,教学方式上具有“跨学科+涵文化+培素养”的基本特征,坚持课堂“四有”:有文气、有争鸣、有实操、有展评,不断探索“教学评一体化”。2022年以来,参加教育部“新课标版”地理新教材编写工作。先后开发3项校本课程,出版专著4部,获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖,在《教师月刊》《新班主任》等杂志开设教育专栏。
夏永明,平潮高级中学纪委书记,中小学正高级教师,南通市优秀教师,通州区“四有”好教师团队领衔人。曾获南通市高中语文优课评比一等奖,连续十多年任教高三年级,多次被评为通州区高三优秀教师。在南通市“立学课堂”理念的推动下,倡导并践行人文阅读和思辨课堂,努力构建“不懈质疑、自觉反思、理性判断、准确表达”的人文导向课堂,努力培养学生独立的思考和判断能力。近年来,自编人文阅读材料三十多万字,主持两项江苏省规划课题,深入探索高中语文教改新路径,参编高中生涯规划教材,在《语文建设》《中学语文教学参考》等杂志发表论文多篇,多篇论文被人大复印资料转载。
邱磊,党员,金沙中学教科处主任,中小学高级教师,江苏省“333”高层次人才培养对象(第三层次)和南通市“221”高层次人才培养对象、南通市第一梯队(四期)名师培养对象,南通市学科带头人,南通市邱磊名师工作室领衔人、南通市“1115工程”地理教师培训基地领衔人。曾获南通市高中地理优课评比一等奖,多次参加市区级地理考试命题,任优课比赛评委。邱磊老师提出“厚天地大美,达万物至理”的教学主张,教学方式上具有“跨学科+涵文化+培素养”的基本特征,坚持课堂“四有”:有文气、有争鸣、有实操、有展评,不断探索“教学评一体化”。2022年以来,参加教育部“新课标版”地理新教材编写工作。先后开发3项校本课程,出版专著4部,获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖,在《教师月刊》《新班主任》等杂志开设教育专栏。
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